• 271教育|营造浓厚的学风——昆明行知中学举行第十三周升旗仪式
  • 发布人: 发布日期:2018-11-29

  11月26日上午,我校举行第十三周升旗 ,全体师生齐聚运动场,聆听王德军校长国旗下讲话。本次演讲主题为“营造浓厚的学风”。王德军校长指出高品质的学校一定是学风正的学校,学风归根到底是学生对待学习的思想态度和行为表现,通过态度、纪律、方法、兴趣等具体地反映出来。对于如何养成良好的学风,王德军校长还做出四点要求。最后,学生会邱海燕同学作昆明行知中学第五届科技节动员讲话。

升国旗,奏国歌

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王德军校长作国旗下讲话

邱海燕同学作科技节动员讲话


附录:

亲爱的兄弟姐妹们,亲爱的孩子们:

  今天我讲话的题目是《营造浓厚的学风》。

  来昆明行知已经一年了。一年多的时间里,我越来越感受到昆明行知拥有巨大的发展潜力,越来越感受到作为执行校长的使命光荣,责任重大。我的使命是什么呢?我的回答是:带领全校师生,克服重重困难,创造一切条件把昆明行知办成一所高品质的学校。

  什么是高品质的学校?我所理解的高品质的学校,一定是学生怀念,教师幸福,社会信任的伟大学校。从精神内涵说,这是一所有崇高追求的学校。他们所追求的不是单单升学考试分数高,而是每个人都充满了生命的激情,不断超越自我,不断走向卓越。判断一所学校有没有发展潜力,最终能否走向卓越的根本是学校的学风。高品质的学校一定是学风正的学校。下面我就来说说学风问题。

  学风即学校的学习风气。从广义上讲就是学校师生员工在治学精神、治学态度和治学方法等方面的风格,也是学校全体师生知、情、意、行在学习问题上的综合表现。学风是凝聚在教与学过程中的精神动力、态度作风、方法措施等,它依不同学校的不同特点表现出独有的特色和丰富的内涵,并通过学校全体成员的意志与行动,逐步地形成和固化,成为一种传统和风格。这些传统和风格对学生的成长起着重大的作用,对学校的发展和建设产生深远的影响。学风归根到底是学生对待学习这个问题上的思想态度和行为表现,它通过目标、态度、纪律、方法、兴趣、效果等具体地反映出来。

  最近,阅读了南开大学老校长著名教育家张伯苓的书《要成事者须带三分傻气》,了解到当年南开大学是如何抓学生学习的。不管外部环境多么嘈杂混乱,只要有条件学校的学习秩序是不能乱的。他们对学生的考试相当严格。合格就是合格,不合格就要淘汰。犯了错的学生,要领取一张改过牌子。这个牌子时时提醒自己要真正改过自新,真正达到了改过目的后才能将牌子交给老师。正因为有如此严谨的学风,南开大学才能培养出周恩来、梅贻琦、曹禺、熊十力、老舍、吴大猷等一大批政治家和科学家。

  要让学校有浓厚的学风,老师首先要具有终身学习的观念和能力。身为教师,我们向孩子们提供的课程就是以自己的名字命名的课程。这门课程究竟有多少孩子喜欢,能给他们带来些什么,全凭自己的打造。身为教师,必然是终身学习的践行者,必然是捍卫真理的模范,必然是学为人师,行为世范。

  作为昆明行知的学子,你对学习的态度,你在学校的表现直接决定学校的学风。

  让校园静下来,这既是营造良好学风的条件,也是良好学风的具体表现。上课的时候,小组讨论声音不要太高,以能彼此听得到为好。声音高了就会影响他人的交流。倡导无声自习课。自习课就是自己学习的课,不需要讨论。如果确实需要请教他人,也应该以不妨碍其他人的自习为前提。

  孩子们,本学期集团的重点工作是整合课程文本的使用,最终目标是让真实学习在每个人身上发生。这就要营造良好的学风。好学风如何在自己身上体现呢?我提出以下几点要求:

  第一.必须有严明的纪律,这是树立良好学风的基础;加强纪律性,革命无不胜;

  第二.要直面自己薄弱的学科,采取措施迎头赶上;直面学习上的问题,把问题当做进步的阶梯;

  学习是一项艰苦的劳动,你会感受到阻力和困难,这是必然的。决定我们行动的不是兴趣而是责任。不要依靠兴趣做事情,要按照承担的责任做事情。

  第三.自觉构建学科的知识体系;使用整合课程文本就能有效帮助自己建立起学科的知识体系。

  第四.克制欲望,把精力集中到学习上来。

  克制欲望,战胜欲望,我们才能走向高尚;跟随欲望,甚至纵容欲望,你必然走向堕落。凡事都有因果关系,今天所做的一切都会为未来留下结果。